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遵循经训培养文明习惯

 作者:张金勇  来源:网络  点击:  评论:0 时间:2017-12-20 21:52:11


遵循经训培养文明习惯
奴伦丁
遵循经训,重视教育,教育的目的就是培养文明习惯,真主首先启示先知穆圣的就是重视教育:“你应当奉你的创造主的名义而宣读,他曾用血块创造人。你应当宣读,你的主是最尊严的,他曾教人用笔写字,他曾教人知道自己所不知道的东西。(96:1-5)先知穆圣说:“学习知识就是学习礼体。”
伊斯兰教育的目的,就是培养学生的文明习惯,尤其是孩子处在3-15岁这个年龄阶段,帮他养成好习惯,不仅会让孩子受益一辈子,父母自己也会省心很多。思想决定观念,观念决定态度,态度决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。习惯是可以决定一个人的命运的。能不能担重任,会不会办事,能力如何,都跟习惯有关。
一·礼仪习惯
先知穆圣说:“学习知识就是学习礼体。”孩子需要养成的好习惯有很多,包括学习习惯和生活习惯,以及一些必要的礼仪习惯。每一个学生都要懂得这些礼仪习惯。
1.弯腰捡东西、系鞋带时,一定要蹲下,不能撅着屁股朝天,看起来很不雅。
2.吃东西不要发出声音,千万不要狼吞虎咽,既不利于消化,又有损形象。面条要咬断吃,不要往肚里吸;喝汤用小勺。
3.坐板凳要双膝并拢,双手放在膝盖上,只坐椅子的三分之一;千万不要双腿张开、或翘起二郎腿。
4.到别人家做客时,未经主人允许,不要随意乱翻东西。
5.不管什么食物,再喜欢吃也要控制,尤其不要暴食暴饮,不管在家还是在外。
6.到别人家做客,不管主人烧的饭菜是否符合自己的口味,都要发出真诚的赞美,表示好吃,以示尊重。
7.用餐完毕,最好帮主人一起收拾餐桌;即使对方不让帮忙,也要有这个举动,表示感谢。
8.接打电话,第一句要说“你好”,话说完毕,让对方先挂电话;如果对方让你先挂,说过“再见”后,停顿3秒再挂。
9.别人为你添茶、倒水或提供服务时,一定要欠身坐起或用手扶扶杯子,以示尊重。
10.看别人手机照片或电脑等其他物品,未经允许,不要往下翻动。
11.公共场合,少吃骨头、鸡爪等大骨头类食物。尤其是女孩子,龇牙咧嘴啃东西的样子,实在不好看。
12.对人友善,时刻保持微笑。这是世界通行证,不分国界,不需翻译,永不过时。
这些礼仪知识,都是一个人良好修养的具体体现,父母、老师不仅要教给孩子,教给学生,而且自己首先要做好。因为父母是孩子的第一任老师,一言一行都对孩子有着很大的影响。只有爸妈自己做好了,老师做好了,孩子、学生才会“有样学样”,自觉遵守良好的礼仪规范。
二·学习习惯
先知穆圣说:“学习知识就是学习礼体。”学生阶段是良好习惯的关键期,是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段。学习阶段,重要的不是学习成绩,而是习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的习惯。尤其是新入学的孩子,更应该重视习惯培养,以利于为后继学习打好基础,为孩子的发展打好底色。
7、8岁习惯:能独立并按时完成作业;养成正确的写字、握笔姿势,以及坐姿;自觉阅读课外绘本(带拼音)。
9、10岁习惯:每天预习;独立学习和思考能力;作业干净整洁;阅读课外读物。
11、12岁习惯:认真听讲;每天预习复习;积极思考;作业赶紧整洁并正确率要高。
三·生活习惯
先知穆圣说:“所有的工作,全凭举意,人之所得,乃其所望。”“学习知识就是学习礼体。”如果说人生是一章乐曲,那人生态度就是基调,它决定了命运的走向。要努力做到:
1.积极进去:养成文明习惯,对生活有着积极的态度是相当重要的。当然,人生就是考验,但是塞翁失马焉知非福,所以应该停止抱怨,寻求解决方案,最重要的是,要坚信自我,摆脱负面思维。真主启示:“他曾创造了死生,以便他考验你们谁的作为是最优美的。他是万能的,是至赦的。”(67:2)
2.找到动力:要知道达到目标的关键不是纪律,而是动力。如何采用不同的方式激励自己,并体验完成目标的喜悦心情。一开始,先设定一些较小的,容易达到的目标,从而逐渐锻炼这种技巧。真主启示:“凡奋斗者,都只为自己奋斗,真主确是无求于全世界的。”(29:6)
3.远离拖拉:当我们必须做某些事情的时候,怎么保证我们能够按时完成呢?教导孩子、学生要吸取拖拉的教训,找出他们拖拉的习惯,并且研究如何克服它。真主启示:“没有残疾而安坐家中的信上与凭自己的财产和生命为主道而奋斗的信上,彼此是不相等的。凭自己的财产和生命奋斗的人,真主使他们超过安坐家中的人一级。真主允许这两等人要受最优厚的报酬。除安坐者所受的报酬外,真主回赐奋斗的人一种重大的报酬一从真主发出的许多品级、赦宥和慈恩。”(4:95-96)
4.充满激情:成功的一个重要途径,就是找到使你激情洋溢的事物,并全情投入。我们应该指导孩子、学生发现自己的激情所在并且对其不懈追求,让他们了解这样做的重要性。真主启示: “我确已把人造成具有最美的形态。”(95:4)

5.懂得合作:从小,我们就被灌输竞争主义,这也是成人世界的写照。结果呢,卑鄙陷害、互相拆台、忿恨抱怨充满了我们的生活。相反,我们应该教导孩子、学生,人们是可以达到共赢的,帮助他人成功,将使你自己更加成功。告诉孩子、学生结交朋友胜于制造敌人,在竞争之前先学会团队合作。真主启示:“世人啊!我确已从一男一女创造你们,我使你们成为许多民族和宗教,以便你们相互认识”。(49:13)
6.懂得同情:这是被学校、家长完全忽略的主题。事实上,孩子在学校学到的往往不是同情并帮助他人,而是增加别人的难处。应该教导孩子设身处地地了解别人,并去帮助别人摆脱痛楚。真主启示:“我派遣你的使命,是普慈世界人类。”(21:107)
7.富有爱心:爱心和同情是双胞胎,同情着重于减轻别人的痛楚,而爱心则是希望他人幸福。这两者都是至关重要的。真主启示:“如果你们行善,那末,你们是为自己而行善,如果你们作恶,那末,你们是为自己而作恶。”(17:7)
8.学会倾听:我们应该教育引导孩子、学生在学会倾听。要孩子学会如何真正地倾听真主的启示,穆圣的教诲,倾听他人的说话。真主启示:“我确已挑选你,你应当倾听启示:我确是真主,除我外,绝无应受崇拜者。你应当崇拜我。”(20:13-14)
5.学会交谈:交谈与倾听是紧密关联的,家长老师应该教导孩子交谈的艺术。而且是互相交谈,而不是教导。这是非常重要的社交技巧,从小就应该在家里、在学校里实践。真主启示:“信士们啊﹗你们应当敬畏真主﹐应当说正话。 他就改善你们的行为﹐就赦宥你们的罪过。”(33﹕70-71):先知穆圣说:“信士们互相不要讽刺挖苦和诅咒谩骂﹐也不许可满口脏话和说下流话。”

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